고려대학교 교육대학원

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전공소개




교육방법 목표

학교 현장에서의 효율적인 교육활동과 교육효과를 위하여 기본적이고 체계적인 교육학 지식을 습득하고, 다양한 교육방법을 연구함으로써 전문적인 교육자 양성에 이바지 한다.

교육방법 전공주임교수
전공 교수명 사진 E-mail 전화번호
교육방법 박 인 우 parki@korea.ac.kr 3290-2554
교육방법 이수과목표
교육방법과 과목표
구분 학수번호 교과목명 시간 학점
전공필수 EEM603 교육연구방법론
(영재및특수교육 전공선택 인정)
2 2
EEM604 교육통계학
(영재및특수교육 전공선택 인정)
2 2
일반필수 EDU002 연구지도(4학기) 2 2
EDU002 연구지도(5학기) 2 2
전공선택 EEM561 개별화 학습의 이론과 실제
(영재및특수교육 전공선택 인정)
2 2
EEM562 협동학습의 이론과 실제 2 2
EEM569 학습동기이론 2 2
EEM571 교수학습에 대한 인지적 접근 2 2
EEM572 교육과정이론 2 2
EEM573 교육과정개발과 교사 2 2
EEM574 초·중등교육과정 2 2
EEM575 교육과정세미나 2 2
EEM576 교육평가이론 2 2
EEM577 신뢰도와 타당도 2 2
EEM578 교육평가세미나 2 2
EEM579 컴퓨터활용수업 2 2
EEM580 교수설계 2 2
EEM582 교육심리세미나 2 2
EEM583 발달이론의 교육적 활용
(영재및특수교육 전공선택 인정)
2 2
EEM584 교육공학세미나 2 2
EEM586 교육방법세미나 2 2
EEM587 학습에서의 개인차
(영재및특수교육 전공선택 인정)
2 2
EEM588 교수학습이론 2 2
EEM589 웹자료개발 2 2
EEM591 검사제작 2 2

교육방법전공 - Educational Methods

EEM 603 교육연구방법론 - Research Methodology in Education [2]
교육의 경험 과학적 접근을 위한 기초적 개념의 획득 및 연구의 과학적 논리를 논의하고 연구유형, 실험설계, 측정 도구의 제작과 그 특징, 분석과 해석에 관련된 문제를 논의한다.

EEM 604 교육통계학 - Statistics in Education [2]
교육에 관련된 각종 양적ㆍ질적 현상을 통계적으로 분석하고 그 결과를 해석하며 이용하는 방법을 강의한다.

EEM 561 개별화학습의 이론과 실제 - Theories and Practices of Individualized Learning [2]
교수·학습에 있어서의 여러 개별화 방법과 전략을 검토하고, 교육현장에서의 실천 방안을 모색한다.

EEM 562 협동학습의 이론과 실제 - Theories and Practices of Cooperative Learning [2]
학습 진단의 구분, 협동의 유형 및 과정, 효과 등의 협동 학습에 대한 이론을 고찰해 봄으로써 학교 현장에 대한 실제적인 적용 모형을 구안해 본다.

EEM 569 학습동기이론 - Theories of Learning Motivation [2]
자아정체감, 내적 동기, 성취동기, 통제의 소재 등 동기 관련 요인과 교수·학습의 효과와의 관계에 대한 최근 연구 결과를 집중적으로 검토하고 논의한다.

EEM 571 교수학습에 대한 인지적 접근 - Cognitive Approach of Teaching and Learning [2]
교수·학습과 관련된 인지이론에 대하여 소개하고, 학교 교육 현장에의 적용방안에 대하여 논의한다.

EEM 572 교육과정이론 - Theories of Curriculum Development [2]
교육과정의 주요개념 및 이론을 검토하고 교육과정 개발과 교육의 실제에 있어서 이와 같은 이론적 배경이 어떻게 영향을 미치는가를 논의한다.

EEM 573 교육과정개발과 교사 - Curriculum and Teacher [2]
교육과정 개발에의 참여정도, 새로운 교육과정에 대한 태도, 교사의 발달 등 교육과정의 실천의 성패를 좌우하는 교사와 교육과정의 관계를 심층적으로 탐색한다.

EEM 574 초 · 중등교육과정 - Curriculum of Elementary and Secondary [2]
초·중등교육의 기본 성격과 학생의 발달 단계에 맞는 교육과정의 기본 특성을 탐색한다. 각각의 교육과정, 교과목개설, 학생의 교육선택권, 대학입시와 관계 등 교육과정의 주요 특징과 실제 문제를 고찰하고 대안을 탐색한다. 정보화·세계화·평생학습의 시대를 대비한 향후 발전 과제를 외국의 교육과정과 비교하여 탐색한다.

EEM 575 교육과정세미나 - Seminar on Issues in Curriculum [2]
교육의 실제적 문제와 관련된 교육과정 분야의 국내외 주요 연구 결과들을 분석·검토한다. 이를 기초로 교육 개선을 위한 교육과정 설계와 개선에 필요한 연구주제를 세미나 형태로 논의한다.

EEM 576 교육평가이론 - Theories of Individual Differences [2]
인간발달에 대한 제 이론을 토대로 다양한 개인차의 존재 여부와 원인 및 지도 방향에 대하여 종합적으로 연구 분석한다.

EEM 577 신뢰도와 타당도 - Reliability and Validity [2]
교육평가에 검사의 양호도를 의미하는 신뢰도와 타당도의 개념, 관련 이론에 대하여 살펴보고, 신뢰도와 타당도를 고려하여 검사도구를 작성하는 방안에 대해 탐구한다.

EEM 578 교육평가세미나 - Seminar on Issues in Educational Evaluation
교육평가에 있어서의 최근 연구동향, 실제적인 문제, 그리고 교육 현장에 대한 시사점 등에 대하여 토의한다.

EEM 579 컴퓨터활용수업 - Computer Based Instruction [2]
컴퓨터 활용수업에 관한 주요 개념 및 요소, 교육용 소프트웨어의 설계와 제작에 필요한 주요 지식과 기술을 학습 함과 동시에 학습자 중심의 컴퓨터 활용 수업설계의 기회를 갖는다.

EEM 580 교수설계 - Instructional Design [2]
학교교육현장에서 수업을 실시하기에 앞서 효과적인 수업을 설계하는 이론을 소개하고, 특정 이론을 선정하여 그에 따라 실제 수업을 설계해 본다.

EEM 582 교육심리세미나 - Seminar on Issues in Educational Psychology [2]
교육 심리학 분야의 최근 연구 동향을 분석 파악하고 그들 연구가 갖고 있는 주요 문제들을 추출하여 토론하고 논의한다.

EEM 583 발달이론의 교육적 활용 - Application of Theories of Human Development [2]
인간발달의 제이론을 토대로 하여 개인차의 원인, 존재여부 및 지도 방향을 종합적으로 연구 분석하고, 이것을 교육현장에 활용하는 방안에 대하여 다룬다.

EEM 584 교육공학세미나 - Seminars on Issues in Educational Technology [2]
교육공학 분야의 최근 연구 동향을 분석 파악하고 그들 연구가 갖고 있는 주요 문제들을 추출하여 토론하고 논의한다.

EEM 586 교육방법세미나 - Seminar in Educational Method [2]
여러 가지 교육방법에 대한 이론적 이해를 바탕으로 실제 학교현장에의 적용에 대한 문제점과 실천방안을 토의한다.

EEM 587 학습에서의 개인차 - Theories of Individual Differences [2]
인간발달에 대한 제 이론을 토대로 다양한 개인차의 존재 여부와 원인 및 지도 방향에 대하여 종합적으로 연구 분석한다.

EEM588 교수학습이론 - Theories of Learning and Instruction [2]
교수학습에 관한 여러 이론들을 검토하고, 특히 학교교육 현장에서의 적용점을 집중적으로 논의한다.

EEM 589 웹자료개발 - Development of Educational Web Documents [2]
교육정보화에 따라 수업 중에 웹환경 활용이 보편화되었다. 이러한 교육환경에서 활용할 수 있는 웹 교수학습자료의 설계 및 개발에 관한 이론 및 실제를 경험한다.

EEM 591 검사제작 - Development of Educational Tests [2]
교수ㆍ학습을 위한 검사에 대한 이해를 바탕으로 검사지 제작에 대한 기술과 방법을 소개하고 실제 사용할 검사를 제작한다.